Školský poriadok 2025

        •  

                                                                                                  

           

           

           

           

           

                                     ŠKOLSKÝ PORIADOK

                                                Základnej školy Gemerská Panica 258

           

                                                                  

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           26.02.2025

           

           

           

           

           

           

           

          PREAMBULA

                       

           

          Školský poriadok vydáva riaditeľka školy na základe § 153 zákona č. 245/2008 Z.z. a výchove a vzdelávaní (školský zákon),o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a podľa Vyhlášky MŠ SR  č. 320/2008 o základnej škole.  V záujme naplnenia práva  na vzdelanie škola zabezpečí vnútorný chod školy, organizáciu života žiakov a podmienky pre optimálne medziľudské vzťahy tak, aby čas strávený v škole bol maximálne efektívne využitý   z hľadiska vzdelávania a mimoškolskej činnosti .

           

          Škola bude dôsledne dodržiavať Dohovor o právach dieťaťa, Deklaráciu práv dieťaťa  a Listinu základných práv a slobôd vo vzťahu k žiakom, učiteľom a ostatným zamestnancom školy .

           

          Školský poriadok je v súlade s Ústavou Slovenskej republiky, so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, so zákonom č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, metodickým pokynom        č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných škôl  a ďalšou platnou legislatívou.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          VŚEOBECNÉ USTANOVENIA

           

          Žiaci a pedagógovia Základnej školy v Gemerskej Panici,  majú všetky práva a slobody v súlade  so Všeobecnou deklaráciou ľudských práv a sú povinní dodržiavať platné zákony spoločnosti a požiadavky školy a správať sa podľa nich v škole a na akciách usporiadaných školou.

           

          Každý žiak svojím správaním a vystupovaním v škole i na verejnosti reprezentuje seba a svoju školu. Všetci žiaci a pedagogickí zamestnanci školy sú povinní poznať a dodržiavať pravidlá školského poriadku. Školský poriadok je otvorený dokument, ktorý možno podľa potreby doplniť.

           

           

          I.  Prevádzka a vnútorný režim školy

          1. Vyučovací proces sa riadi  rozvrhom hodín, ktorý schválilo riaditeľstvo školy. Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak a pedagogický zamestnanec.
          2. Do školskej budovy sa vchádza len cez hlavný vchod. Školskú budovu otvára upratovačka v pracovných dňoch od 7.00 hod. do 17.00 hod.. Žiak školskú budovu opúšťa len hlavným vchodom, iným vchodom len za prítomnosti zamestnanca školy.

           

          1. Žiak môže za deň absolvovať maximálne 6 vyučovacích hodín, vrátane nepovinných  predmetov. Obedňajšia prestávka je  po piatej hodine

           

          1. Teoretické vyučovanie sa uskutočňuje podľa časového  harmonogramu:

           

          1. hodina:  8.00 –  8.45

                10 minútová prestávka na desiatu

          1. hodina:  8.55 –  9.40

          15 minútová prestávka

          1. hodina:  9.55 – 10.40

          5 minútová prestávka

          1. hodina: 10.45 – 11.30

          10 minútová prestávka

          1. hodina: 11.40 – 12.25

                30 minútová obedňajšia prestávka

          1. hodina: 12.55– 13.40
          1. Žiaci prichádzajú do školy najneskôr 5 minút pred začiatkom vyučovania podľa                                                      príslušného rozvrhu hodín. Je to čas určený na prezutie, presun, prípravu   na vyučovanie.

           

          1. Vyučovací proces je organizovaný v triede, ŠKD, učebni informatiky a telovýchovných priestoroch.

           

          1. Rodičia môžu úradné záležitosti vybavovať denne v kancelárii riaditeľky školy. Informácie o prospechu a správaní žiaka podáva rodičom triedny učiteľ najmä na triednej schôdzi rodičovského združenia alebo telefonicky a formou elektronickej žiackej knižky. Aktuálne problémy sa riešia ihneď  s vedením školy.

           

          II. Práva žiakov a ich zákonných zástupcov

           

          2. 1    PRÁVA ŽIAKOV

           

          A. V oblasti výchovy a vzdelávania:

           

          Žiak má právo

          1. na rovnoprávny prístup k vzdelávaniu,
          2. na vzdelávanie v štátnom a materinskom jazyku,
          3. na bezplatné vzdelanie, zapožičanie učebníc a učebných textov pre ročník, ktorý navštevuje
          4. na individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti, nadanie a zdravotný stav,
          5. na úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
          6. na kvalifikované vzdelávanie podľa školského vzdelávacieho programu
          7. na organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom a zdravotnému stavu v súlade so zásadami psychohygieny,
          8. na výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienickom prostredí
          9. na úctu k svoje osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
          10. viesť aktívny a tvorivý dialóg s učiteľmi a vedením školy v duchu zásad humanity a demokracie,
          11. na ohľaduplnosť a slušné správanie zo strany učiteľov a spolužiakov,
          12. na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
          13. žiaci, ktorí sú zdravotne znevýhodnení a so zdravotnými obmedzeniami, majú právo na zvláštnu starostlivosť a vzdelávanie, aby dosiahli čo najvyššiu mieru samostatnosti a mohli viesť plnohodnotný život,
          14. konzultovať akýkoľvek problém s triednym učiteľom

           

           

          B. V oblasti organizácie vyučovania:

           

          1. podľa vlastného záujmu sa zapojiť do záujmovej činnosti, zúčastňovať sa školských a mimoškolských výchovno-vzdelávacích, kultúrnych a   športových podujatí za účelom reprezentácie školy, mesta a pod.
          2. požiadať o opakovanie  ročníka, ak neprospel a nevykonal úspešne komisionálnu skúšku, na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu žiaka,
          3. zúčastňovať sa na akciách organizovaných školou v čase vyučovania i mimo vyučovania,
          4. žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (začlenený žiak) má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických metód a foriem, ktoré zodpovedajú jeho potrebám a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.

          C. V oblasti hodnotenia a klasifikácie:

           

          1. po vypracovaní písomnej práce resp. grafickej práce byť oboznámený s výsledkom klasifikácie do 10 dní,
          2. nahliadnuť do svojej opravenej písomnej práce resp. grafickej práce (aj jeho zákonný zástupca),
          3. na informáciu o priebežnej klasifikácii,
          4. poznať kritéria hodnotenia na jednotlivých vyučovacích predmetoch na začiatku klasifikačného obdobia,
          5. na zdôvodnenie klasifikácie a analýzu chýb v písomných a grafických prácach,
          6. so súhlasom riaditeľa školy vykonať komisionálnu skúšku na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu žiaka ,
          7.  Hodnotenie a klasifikácia žiakov prebieha na základe Metodického pokynu č. 22/2011na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných škôl.

           

          D. V oblasti dodržiavania ľudských práv: .

           

          Žiak má právo na úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu. Žiak má byť za každých okolností medzi prvými, ktorým sa poskytuje ochrana a pomoc. Preto má žiak právo na kompetentný dozor zo strany pedagogických zamestnancov, na ochranu pred šikanovaním.

           

          a) Hlavné znaky šikanovania:

          1. zjavný úmysel ublížiť druhému, či už fyzicky alebo psychicky,

          2. útočníkom môže byť jedna osoba alebo skupina osôb,

          3. incidenty sú opakované,

          4. nepomer medzi útočníkom a obeťou.

          b) Prejavy šikanovania:

          Verbálne a fyzické ponižovanie, posmech, prezývky, nadávky, hrubé žarty, kritika, strkanie, kopanie, vyžadovanie služieb, peňazí, predmetov, jedla od šikanovaného, vyhrážanie sa násilím.

          c) Prevencia šikanovania:

          1. posilnenie demokracie v triede a v škole,

          2. komunikácia so  žiakmi, záujem o ich názory a priania, rešpektovanie ich postojov a otvorená diskusia

          3. otvorené vyjadrenie svojich názorov,

          4. prednášky, besedy,

          5. pocit, že v škole je vždy niekto, kto žiakovi pomôže.

          d) V prípade potreby pomoci žiaci môžu vyhľadať:

          1. triedneho učiteľa,

          2. výchovného poradcu,

          3. školského psychológa,

          4. zástupcov riaditeľa školy,

          5. riaditeľa školy,

          6. detskú linku istoty /24 hodín denne/ - č. tel.: 0800 500 500.

           

          Pri riešení šikany, alebo kyberšikany, jej zisťovaní a preverovaní je vedenie školy povinné postupovať v súlade s Ústavou SR, zákonmi SR a  Smernicou Ministerstva školstva výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky  č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a v školských zariadeniach

           

           

          2.2    PRÁVA ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV

           

          Zákonný zástupca má právo vybrať pre svoje dieťa školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa školského zákona, zodpovedajúcu schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti

           

          1. žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole poskytovali žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania,
          2. oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy a školským poriadkom školy,
          3. byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
          4. na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
          5. zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,
          6. vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
          7. byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,
          8. u detí so špeciálnymi potrebami má právo na také vzdelávanie dieťaťa, ktorého obsah, formy a metódy zodpovedajú jeho vzdelávacím potrebám, a na poradenskú pomoc školy,
          9. voliť a byť volený do Rady školy  a Rodičovskej rady,
          10. vyjadrovať sa ku  všetkým rozhodnutiam týkajúcich sa podstatných záležitostí vzdelávania žiaka prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
          11. zúčastňovať sa na akciách organizovaných školou.

           

           

          III.  Povinnosti žiakov a ich zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia

           

          3. 1  POVINNOSTI ŽIAKOV

           

           

           

          A. Dochádzka žiakov do školy

           

          1. Žiak dochádza do školy pravidelne a včas (min. 5 minút pred začiatkom vyučovacej hodiny),  podľa určeného rozvrhu hodín.
          2. Ak sa žiak nemôže zúčastniť na vyučovaní pre chorobu, vážnu rodinnú udalosť, lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky, náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, je zákonný zástupca žiaka povinný v prvý deň absencie oznámiť triednemu učiteľovi osobne alebo telefonicky dôvod neprítomnosti
          3. Triedny učiteľ ospravedlní neprítomnosť žiaka na vyučovaní na základe ospravedlnenia podpísaného zákonným zástupcom alebo lekárom, bezodkladne po nástupe do školy. Dodatočne predložené potvrdenie nemusí triedny učiteľ akceptovať.
          4. Ak žiak nebude postupovať podľa bodov 2. – 3., bude jeho absencia považovaná za neospravedlnenú a môže mu byť uložené výchovné opatrenie alebo znížená známka zo správania.
          5. Každú neprítomnosť žiaka na vyučovaní rieši triedny učiteľ, resp. vyučujúci prostredníctvom žiackej knižky.
          6. Počet 15 hodín neospravedlnenej neúčasti žiaka  na vyučovaní v jednom mesiaci sa považuje za zanedbávanie plnenia povinnej školskej dochádzky pre účely zastavenia prídavku na dieťa zákonnému zástupcovi. Počet 60 hodín neospravedlnenej neúčasti žiaka na vyučovaní sa považuje za zanedbávanie plnenia školskej dochádzky pre účely podnetu na začatie priestupkového konania v zmysle platnej legislatívy.
          7. Riaditeľ školy môže oslobodiť žiaka z vyučovania povinného predmetu alebo od telesných úkonov spojených s vyučovaním niektorých predmetov na základe vyjadrenia príslušného lekára, ak ide o žiaka so zdravotným znevýhodnením na základe vyjadrenia posudkového lekára sociálneho zabezpečenia.  Žiak oslobodený od telesnej výchovy na základe potvrdenia od lekára nie je oslobodený od účasti na hodinách telesnej výchovy. Len v tom prípade, ak je oslobodený celkom  – má  4 /zákaz povinnej školskej telesnej výchovy/ a telesná výchova je posledná hodina v rozvrhu žiaka.
          8. Riaditeľ školy nemôže oslobodiť žiaka na celý školský rok alebo jeho prevažnú časť od vyučovania povinných predmetov, ktoré majú rozhodujúci význam pre odborné zameranie žiaka. Tieto povinné predmety určuje riaditeľ školy.
          9. Žiak je v telovýchovných priestoroch povinný byť oblečený v predpísanom odeve.
          10. Žiak počas vyučovacej hodiny môže opustiť triedu len so súhlasom vyučujúceho. 

           

           

          B. Správanie sa žiakov na vyučovaní

           

          1. Žiak je povinný:
            • neobmedzovať svojim konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
            • dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy,
            • chrániť pred poškodením majetok školy, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie,
            • pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať,
            • chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré mu boli bezplatne zapožičané,
            • konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
            • ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy,
            • rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

           

          1. Žiak prichádza na vyučovanie a všetky školské akcie načas, riadne pripravený, so  všetkými učebnými pomôckami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje.
          2. Žiak sa na vyučovaní správa slušne. Zásadne zdraví všetkých zamestnancov a návštevníkov  školy
          3. Na škole nezvoní, preto sa žiaci riadia pokynmi vyučujúcich.
          4. Každý žiak má zasadacím poriadkom určené svoje miesto, ktoré nesmie svojvoľne meniť.
          5. V škole a na podujatiach organizovaných školou žiak dodržiava zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a riadi sa pokynmi zodpovednej osoby. So zásadami BOZ, PO a CO je žiak preukázateľne oboznámený na začiatku školského roku.
          6. Na všetkých podujatiach, organizovaných mimo budovy školy (telovýchovné kurzy, účelové cvičenia, kultúrne a športové podujatia, exkurzie, školské výlety a pod.), sa žiaci riadia príslušnými bodmi školského poriadku  a pokynmi pedagogického dozoru.
          7. Ak sa v triede alebo odbornej učebni nachádza poškodený majetok, žiaci sú povinní túto skutočnosť nahlásiť triednemu učiteľovi, prípadne príslušnému vyučujúcemu. Žiak, ktorý poškodil školský majetok, je povinný túto škodu uhradiť, a v prípade úmyselného  poškodenia bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.
          8. Do školy sa nesmú nosiť ostré predmety, zbrane, obranné spreje, ktoré ostatným môžu spôsobiť ujmu na zdraví.
          9. Žiakom sa neodporúča nosiť na vyučovanie cenné predmety /mobily, väčšie finančné čiastky, šperky a pod./ a predmety, ktoré nesúvisia s vyučovaním. Nosenie týchto predmetov do školy je na vlastnú zodpovednosť študenta. V prípade ich straty škola za vzniknutú škodu nezodpovedá.
          10. Pred opustením triedy žiak urobí na svojom pracovnom mieste poriadok.

           

           

          C. Správanie sa žiakov cez prestávky

           

          1. Cez prestávku si žiak pripraví pomôcky na ďalšiu vyučovaciu hodinu, správa sa slušne, neohrozuje zdravie svoje ani zdravie svojich spolužiakov a vyučujúcich, umožní spolužiakom nerušene sa pripravovať na nasledujúcu hodinu.
          2. Žiakom nie je dovolené:

          sadať na parapetné dosky a skrinky v triede a na chodbe

          telesne ubližovať spolužiakom, šikanovať ich, biť sa

          opúšťať bez dovolenia triedu

          správať sa neprimerane hlučne

          behať v priestoroch školy a triedy

          1. Do kabinetov školy môžu vojsť žiaci len v nutných prípadoch, aj to len v sprievode učiteľa.

           

          D. Správanie v školskej jedálni

           

          1. Žiaci sa stravujú v školskej jedálni   len s pedagogickým dozorom v čase od 12. 25 – 12. 55. Čakajú v rade, nepredbiehajú sa, správajú sa ticho a rešpektujú pokyny dozoru.
          2. V jedálni sa správajú disciplinovane, ticho, taniere a príbory  odnesú na vyhradené miesto. Mimo jedálne nevynášame taniere, príbory a iné nádoby.
          3. V prípade absencie žiaka, je zákonný zástupca povinný vyhlásiť dieťa z obedu u vedúcej jedálni do 8.00 hod.

           

           

           

          E. Odchod žiakov zo školy

           

          1. Na pokyn vyučujúceho po poslednej vyučovacej hodine si žiaci uložia svoje vecí do aktovky, vyčistia si svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt
          2. Žiaci opúšťajú školu až po pobyte v ŠKD  prezujú sa a opustia školskú budovu.

          len východom pre nich určeným.

          1. Žiaci môžu opustiť školu len v sprievode rodičov alebo určených rodinných príslušníkov, samostatne len na základe písomného súhlasu rodiča.

           

          F. Náplň práce týždenníkov

           

          Týždenníci sú dvaja a ich mená zapíše triedny učiteľ do triednej knihy.

          Ich povinnosti sú:

          1. pred vyučovaním pripraviť tabuľu prípadne pomôcky,
          2. podľa pokynov vyučujúceho pomáhať pri vydávaní desiatej po prvej vyučovacej hodine
          3. starať sa o čistotu tabule hlásiť triednemu učiteľovi poškodenie inventára v triede,
          4. po poslednej vyučovacej hodine spolu s vyučujúcim dozrieť na to, aby učebňa zostala v primeranom poriadku /utretá tabuľa, pozbierané papiere, zatvorené okná a vodovodné kohútiky, zhasnuté svetlá/.

           

          G. Správanie sa žiaka mimo školy

           

          1. Každý žiak je aj v čase mimo vyučovania a počas prázdnin žiakom školy a správa sa tak, aby nepoškodzoval dobré meno svojej školy.
          2. Mimoškolská činnosť žiakov nesmie byť na úkor vyučovania.
          3. Každý žiak si chráni svoje zdravie a zdravie iných, dbá o svoju bezpečnosť a dodržiava dopravné predpisy.

           

          H. Nepovolené činnosti

           

          1. používať akékoľvek formy šikanovania, zastrašovania, obťažovania alebo násilia voči ostatným žiakom
          2. naháňať sa v priestoroch školy (vonkajších, vnútorných)
          3.  vyvolávať hádky a roztržky končiace bitkou
          4. vzájomne sa napádať a napádať spolužiakov iných ročníkov
          5. odhadzovať odpadky na podlahu.
          6. nosiť na hlave v budove školy čiapku alebo kapucňu
          7. v budove školy je mimo vyučovania zakázané používať akékoľvek športové náradie  (loptičky, skateboard, a p.) a jeho náhrady (špongie, handry, papierové lopty)
          8. vodiť alebo nosiť do školy a na školské akcie zvieratá
          9. mať v budove školy zapnutý mobilný telefón;  tento je možné zapnúť a použiť len v naliehavých prípadoch a vždy so súhlasom učiteľa. Je zakázané používať elektronické hracie konzoly, nosiť v ušiach slúchadlá od mobilných telefónov a iných prehrávačov (aj nepripojené)
          10. zhotovovať fotografický, audio alebo video záznam, či už prostredníctvom mobilného telefónu alebo inej audio, či video techniky (výnimku tvorí krúžková činnosť a činnosť zameraná na propagáciu školy, ktorá je ale vždy vykonávaná so súhlasom a pod dozorom učiteľa alebo vedúceho krúžku. 
          11. Zverejňovať audio, video, fotografie  z vyučovania bez vedomia a súhlasu učiteľov a spolužiakov.
          12. akýmkoľvek spôsobom v priestoroch školy a na akciách školy propagovať znaky, symboly zakázaných spolkov a organizácií, ktoré podnecujú k prejavom násilia, k rasovej, náboženskej či inej  intolerancii
          13. písať neslušné, vulgárne nápisy v triede, v priestoroch školy, na budovu školy a pod.
          14. Zakazuje sa v škole i na akciách školy fajčiť, piť alkoholické nápoje, hrať o peniaze, nosiť do školy nevhodnú literatúru a časopisy. Zakazuje sa propagovať, užívať, prechovávať drogy, distribuovať drogy alebo s nimi obchodovať, prejavovať  rasizmus, intoleranciu, diskrimináciu. Zakazuje sa nosiť do školy zbrane a nebezpečné predmety, ktoré by ako zbraň mohli byť použité. Porušenie týchto  zákazov sa bude hodnotiť ako závažné porušenie školského poriadku. Riaditeľstvo školy bude tieto priestupky riešiť v súčinnosti s políciou.
          15. Ak existuje dôvodné podozrenie, že sa v triede nachádzajú predmety alebo látky, použitie ktorých by mohlo viesť k ohrozeniu zdravia, bezpečnosti, či mravného vývinu žiakov, je učiteľ  oprávnený uskutočniť prehľadanie tašky/tašiek žiaka/žiakov. Toto sa uskutoční v samostatnej miestnosti za prítomnosti tretej osoby. Z prehliadky bude vyhotovený zápis.
          16. Žiaci  sú povinní hlásiť svojmu triednemu učiteľovi, RŠ akékoľvek formy šikanovania, zastrašovania, obťažovania, násilia, ktoré boli použité proti nim, alebo ktorého boli svedkom.
          17. Žiakom sa zakazuje nosiť do školy výstredné oblečenie, extravagantné účesy
          18. Žiakom sa zakazuje používanie internetových sociálnych sietí, ako aj chatovacích serverov, či programov typu ICQ. Výnimkou je ich používanie vo vyučovacom procese, vždy však so súhlasom a pod dozorom učiteľa. Zároveň je zakázané pozeranie videí a hranie hier ak toto nie je súčasťou vyučovacieho a výchovného procesu.   
          19. Znečisťovať steny, ničiť zariadenie učební  a ostatných priestorov školy.
          20. Žiakom a žiačkam I. stupňa nie je dovolené používať osobné digitálne zariadenia: mobil, osobný tablet, smart hodinky v priestoroch školy, ŠKD, školskej jedálne a školského areálu počas vyučovania aj prestávok.
          21. Manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy                              s elektrickými spotrebičmi a rozvodmi a tiež manipulovať s hasiacimi prístrojmi, ak nejde o ich nutné použitie.
          22. Používať vulgarizmy, či už voči spolužiakom alebo zamestnancom školy.
          23.  Bez súhlasu vyučujúceho opustiť priestory triedy, učebne alebo iný určený priestor, v ktorom prebiehajú školské a mimoškolské aktivity.
          24. Používať voči žiakom a zamestnancom školy akékoľvek formy kyberšikanovania - formy šikanovania, pri ktorej sa používajú nové technológie, ako je počítač, internet, mobilný telefón, a rôzne služby a nástroje ako sú email, IM (instant messeneger - napr. Skype, ICQ),  diskusné fóra, sociálne siete, stránky na zverejňovanie fotografií a videí, blogy, SMS a MMS správy, telefonáty.
          25. Umožniť vstup do priestorov školy cudzím osobám.
          26. Nedodržiavanie uvedených ustanovení sa chápe ako závažný priestupok voči školskému poriadku a je spojené s udelením niektorého z výchovných opatrení po prerokovaní v pedagogickej rade.

           

          3. 2  POVINNOSTI RODIČOV

           

          Zákonný zástupca žiaka je povinný:

           

          1. Prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas a malo potrebné pomôcky na vyučovanie.
          2. Vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností.
          3. Dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom školy.
          4. Dbať  na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
          5. Informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania.
          6. Priebežne sa zaujímať o výsledky klasifikácie a správania sa, pravidelne sa zúčastňovať na triednych schôdzkach  rodičov a na vyzvanie školy sa zúčastňovať na stretnutiach riaditeľa školy a pedagogických pracovníkov pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov dieťaťa.
          7. Spolupracovať so školou pri riešení sociálno-patologických javov, prejavov diskriminácie, agresivity a na výzvy školy sa dostaviť na stretnutie s riaditeľom školy a s pedagogickými pracovníkmi.
          8. Nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil.
          9. Dbať, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas.
          10. Ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, je zákonný zástupca povinný oznámiť škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť žiaka na súťažiach.
          11. Neprítomnosť maloletého žiaka, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce dni, ospravedlňuje zákonný zástupca; vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží žiak alebo  jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára.

           

          IV.  Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými  zamestnancami a ďalšími  zamestnancami školy

           

          Pravidlá vzájomných vzťahov medzi žiakmi školy a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy sú založené na hodnotovom systéme školy, ktorý je popísaný Etickým kódexom učiteľov a žiakov vo vzťahu k ostatným učiteľom a žiakom Základnej školy v Gemerskej Panici.

           

          A. Etický kódex učiteľov a žiakov vo vzťahu k ostatným učiteľom a žiakom:

           

            1. Spravodlivosť a objektívnosť
            2. Zodpovednosť a trpezlivosť
            3. Morálnosť a slušnosť
            4. Ústretovosť a zásadovosť
            5. Tolerancia a kolegiálnosť
            6. Úctivosť a ochota spolupracovať
            7. Úcta navzájom i k sebe samému
            8. Rovnosť šancí pre všetkých
            9. Rešpektovanie odbornej kompetencie
            10. Kamarátstvo a ochota pomôcť
            11. Prívetivosť a komunikatívnosť
            12. Vzájomný rešpekt a úcta
            13. Rešpektovanie a dôvera
            14. Disciplinovanosť a zodpovednosť
            15. Úprimnosť a pozornosť
            16. Úcta a dôvera

           

          B. Základné pravidlá  vzájomných vzťahov medzi žiakmi školy:

           

          1.   Žiaci školy navzájom dodržiavajú zásady slušnosti, dobrých mravov.

          2.   Žiaci sa k sebe správajú v duchu tolerancie, kamarátstva.

          3.   Žiaci si navzájom pomáhajú.

          4.   Žiaci sa vzájomne rešpektujú.

          5.   Žiaci netolerujú medzi sebou prejavy správania sa, ktorého cieľom je ublížiť, ponížiť, ohroziť alebo zastrašiť iného žiaka.

          6.   Žiadny žiak svojím správaním a konaním neznemožňuje ostatným spolužiakom získavať vedomosti a zodpovedne pracovať.

           

           

           

          C. Základné pravidlá  vzájomných vzťahov medzi žiakmi školy a pedagogickými

              a   ďalšími zamestnancami školy:

           

          1.   Žiaci a zamestnanci školy pri vzájomnom kontakte dodržujú zásady slušnosti a morálky.

          2.   Žiaci školy zdravia zamestnancov školy.

          3.   Žiaci a zamestnanci školy sa navzájom rešpektujú.

          4.   Pedagogickí zamestnanci pri vyučovacom procese prejavujú zodpovednosť, trpezlivosť a zásadovosť.

          5.   Základnou zásadou pri hodnotení vo vyučovacom procese je rovnosť šancí pre

                 všetkých žiakov.

          6.   Žiaci školy sa pri vyučovacom procese správajú zodpovedne a disciplinovane.

           

           

          V. Opatrenia vo výchove

           

          Výchovnými opatreniami sú pochvaly a opatrenia vo výchove na posilnenie disciplíny.

           

          1. Pochvaly a iné ocenenia:

          A.1.  Pochvala triednym učiteľom

           

          A. 2. Pochvala riaditeľom školy

           

               Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin. Návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia sa prerokuje v pedagogickej rade.      Ústnu alebo písomnú pochvalu udeľuje žiakovi pred kolektívom triedy alebo školy triedny učiteľ, riaditeľ, môže aj zástupca zriaďovateľa školy alebo zástupca právnickej osoby. V osobitne odôvodnených prípadoch, najmä za statočný čin, môže udeliť žiakovi pochvalu alebo iné ocenenie aj orgán verejnej správy, minister školstva alebo prezident republiky. Pochvaly a iné ocenenia sa zaznamenávajú do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka .Pochvaly sa spravidla udeľujú na konci I. polroku a najmä  na konci školského roku najčastejšie za:

          • výborný prospech
          • vzorné správanie
          • výbornú dochádzku do školy
          • reprezentáciu školy na súťažiach a predmetových olympiádach
          • činnosť v prospech triedy nad rámec svojich povinností
          • nezištnú pomoc, humánny prístup k ľuďom, príkladný čin, verejné uznanie inou
          • osobou alebo inštitúciou
          1. Opatrenia vo výchove na posilnenie disciplíny

               Opatrenie na posilnenie disciplíny žiaka sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku školy. Toto opatrenie predchádza spravidla zníženiu stupňa zo správania. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z opatrení:

           

          B.1. napomenutie  triedneho učiteľa

          B.2. pokarhanie   triedneho učiteľa

          B.3. pokarhanie  riaditeľa školy

          O udelení výchovného opatrenia informuje  triedny učiteľ a  riaditeľ  školy preukázateľným spôsobom zákonného zástupca žiaka. Výchovné opatrenie sa zaznamenáva žiakovi do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka.

           

          B.1. Napomenutie od triedneho učiteľa:

          Opatrenie využíva triedny učiteľ  samostatne  pri  pravidelnej  práci s triedou, pri hodnotení správania na triednických hodinách a pri štvrťročnom hodnotení na pedagogických radách:

          • za menej závažné priestupky podľa posúdenia triedneho učiteľa, vyučujúcich alebo žiackeho kolektívu
          • za ojedinelé narušovanie vyučovacích hodín
          • za ojedinelé nenosenie si pomôcok na vyučovanie a nepísanie si domácich úloh
          • za neospravedlnenú absenciu do 3 hodín

           

          B.2. Pokarhanie  triedneho učiteľa:

          • Pokarhanie  triedneho učiteľa udeľuje triedny učiteľ so súhlasom riaditeľa po prerokovaní v pedagogickej rade:
          • za 3 až 5 zápisov v klasifikačnom hárku (v žiackej knižke)
          • za opakované narušovanie vyučovacích hodín
          • za opakované nenosenie si pomôcok na vyučovanie a nepísanie si domácich úloh
          • za ústnu sťažnosť učiteľov prednesenú na pedagogickej rade
          • za neprezúvanie sa v priestoroch školy
          • za neplnenie si povinností týždenníkov
          • za iné menej závažné priestupky podľa posúdenia triedneho učiteľa, vyučujúcich alebo žiackeho kolektívu
          • za neskoré neodôvodnené príchody na vyučovanie (1 – 3 krát)
          • za neospravedlnenú absenciu od 4 do 6 hodín

           

           

          B.3. Pokarhanie  riaditeľa školy:

           

          Riaditeľ udeľuje pokarhanie  riaditeľa školy po prerokovaní v pedagogickej rade:

          • za neospravedlnenú absenciu od 7 do 10 hodín
          • za neskoré neodôvodnené príchody na vyučovanie (viac ako 3 krát)
          • za podvádzanie
          • za opakované neslušné správanie sa
          • za opakované narúšanie vyučovacieho procesu, ak nenastala náprava po pokarhaní triednym učiteľom
          • za viac ako 5 zápisov v klasifikačnom hárku (v žiackej knižke)
          • za opakované menej závažné priestupky
          • za úmyselné poškodzovanie školského zariadenia (podľa závažnosti)

           

          1. Zníženie známok zo správania

           

              C.1. Znížená známka zo správania 2. stupňa:

          • za neospravedlnenú absenciu od 11 do 20 hodín
          • za prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce zdravie žiakov a učiteľov
          • za krádež
          • za prejavy rasovej neznášanlivosti, za zvlášť hrubé alebo opakujúce sa neslušné správanie voči pracovníkom školy
          • za úmyselné poškodzovanie majetku školy (podľa závažnosti)
          • za opakované závažnejšie priestupky, ak nenastala náprava po pokarhaní riaditeľom školy

           

              C.2. Znížená známka 3. stupňa:

          • za neospravedlnenú absenciu od 21 do 30 hodín
          • za zvlášť závažné alebo opakujúce sa závažnejšie priestupky
          • za fajčenie, požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxických látok v školských priestoroch a na školských akciách
          • za úmyselné ublíženie na zdraví
          • za šikanovanie a vydieranie
          • za vandalizmus

           

              C.3. Znížená známka 4. stupňa:

          • za neospravedlnenú absenciu nad 30 hodín
          • za opakujúce sa zvlášť závažné priestupky podľa uváženia pedagogickej rady

               Udelenie zníženého stupňa zo správania sa odôvodní v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka.

               Výchovné opatrenia na posilnenie disciplíny sa spravidla udeľujú po prerokovaní na zasadnutí pedagogickej rady podľa postupnosti, ak sa žiak voči PŠ previní viacnásobne, dôsledkom je prísnejšie výchovné opatrenie. Pri závažnom porušení PŠ sa postupnosť nemusí dodržať.

           

            Udelenie výchovných opatrení podľa počtu hodín neospravedlnenej absencie

           

          Počet hodín

          neospravedlnenej absencie

          Opatrenia vo výchove

          1- 3

          Napomenutie triednym učiteľom

          4 - 6

          Pokarhanie triednym učiteľom

          7 - 10

          Pokarhanie riaditeľom školy

          11- 20

          Znížená známka zo správania 2 stupňa

          21 - 29

          Znížená známka zo správania 3 stupňa

          30 a viac

          Znížená známka zo správania 4.stupňa

           

          1.  Ochranné opatrenie

               Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca.

          Riaditeľ školy bezodkladne privolá

          • zákonného zástupcu
          • zdravotnú pomoc
          • policajný zbor

          Ak sa použije ochranné opatrenie, riaditeľ bezodkladne privolá zákonného zástupcu žiaka, ktorý za žiaka preberá zodpovednosť.

           

          VI. Hodnotenie a klasifikácia správania žiakov

           

          1. Klasifikáciu správania navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi a schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade.

           

          1. Pri hodnotení a klasifikácii žiaka sa zohľadňuje plnenie ustanovení školského poriadku a ďalších vnútorných predpisov školy a dodržiavanie stanovených pravidiel správania, ľudských práv a práv dieťaťa, dodržiavanie mravných zásad správania sa v škole a na verejnosti počas aktivít súvisiacich so štúdiom na základnej škole. Pri klasifikácii sa v jednotlivých prípadoch prihliada na zdravotný stav žiaka.

           

          1. Správanie žiaka sa klasifikuje podľa kritérií uvedených v odsekoch 4 – 7.

           

          1. Stupňom 1 – veľmi dobré sa žiak klasifikuje, ak dodržiava ustanovenia školského poriadku a ďalších vnútorných predpisov školy a riadi sa nimi. Dodržiava morálne zásady a pravidlá spolunažívania v kolektíve a vo vzťahu k učiteľom. Ojedinele sa môže dopustiť menej závažných previnení.

           

          1. Stupňom 2 – uspokojivé sa žiak klasifikuje, ak jeho správanie je v súlade s ustanoveniami školského poriadku a ustanoveniami ďalších vnútorných predpisov školy, morálnymi zásadami a pravidlami spolunažívania vzhľadom k spolužiakom a učiteľom. Žiak sa dopustí závažnejšieho priestupku alebo sa opakovane dopúšťa menej závažných priestupkov voči ustanoveniam školského poriadku.

           

          1. Stupňom 3 – menej uspokojivé sa žiak klasifikuje, ak sa dopustí závažného priestupku voči školskému poriadku a ďalším vnútorným predpisom školy alebo sa aj po udelení druhého stupňa klasifikácie správania dopúšťa závažnejších priestupkov voči morálnym zásadám a pravidlám spolunažívania, porušuje ľudské práva spolužiakov, pedagogických zamestnancov alebo ďalších osôb.

           

          1. Stupňom 4 – neuspokojivé sa žiak klasifikuje, ak jeho správanie je v rozpore s ustanoveniami školského poriadku a s ustanoveniami ďalších vnútorných predpisov školy, s právnymi a etickými normami spoločnosti, výrazne porušuje ľudské práva spolužiakov, pedagogických zamestnancov alebo ďalších osôb. Dopustí sa závažných previnení, ktorými vážne ohrozuje výchovu ostatných žiakov. Zámerne narúša činnosť žiackeho kolektívu.

           

          1. Klasifikácia správania žiaka sa zaznamenáva do katalógového listu žiaka

           

           

          VII.  Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí               a ich ochrana pred sociálnopatologickými javmi a pred prejavmi diskriminácie, nepriateľstva alebo násilia

           

          1. Žiaci sú povinní dodržiavať školský poriadok, predpisy a pokyny školy na ochranu zdravia a bezpečnosti, s ktorými boli oboznámení vždy na začiatku školského roka.
          2. Žiaci sú povinní ohlásiť každý úraz príslušnému vyučujúcemu, resp. pedagogickému dozoru.  Musí sa urobiť záznam do knihy úrazov, prípadne vyplniť predpísané formuláre. Ošetrenie a vyplnenie záznamov zaistí pracovník, ktorý bol svedkom alebo sa o úraze dozvedel ako prvý spolu s technikom BOZ a PO a osobou zodpovednou v škole za riešenie danej problematiky.
          3. Z bezpečnostných dôvodov  žiaci nesmú skákať po schodoch a behať v budove školy, vykláňať sa z okien, vyhadzovať predmety z okna a sadať na okenné parapety, či výhrevné telesá.
          4. Na vyučovanie telesnej výchovy sa oblieka a obúva podľa prevádzkového poriadku a pokynov vyučujúcich príslušných predmetov.
          5. Každý žiak musí byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, šikanovania, agresívnosti, krutosti a využívania pred fyzickými útokmi, nadávaním, ohováraním a ponižovaním. Toto právo si  uplatňuje  prostredníctvom  ktoréhokoľvek  zamestnanca  školy  alebo  na  problém  môže upozorniť školu jeho zákonný zástupca.
          6. V škole sú neprípustné prejavy šikanovania, rasizmu, xenofóbie, intolerancie, vandalizmu a brutality. Porušovanie zásad spoločenského správania sa je v rozpore so školským poriadkom a vnútornou smernicou
          7. Žiak môže žiadať o pomoc ktoréhokoľvek zamestnanca školy, zvlášť triedneho učiteľa, koordinátora drogovej prevencie alebo výchovného poradcu.

           

           

          VIII.  Podmienky nakladania s majetkom

           

          A. Majetok, ktorý škola spravuje

          1. Žiak je povinný šetriť školské zariadenie a majetok, šetrne zaobchádzať s učebnicami a učebnými pomôckami. Ak svojou nedbanlivosťou alebo úmyselne spôsobí vecnú škodu  škole, spolužiakom, zamestnancom školy, alebo iným osobám v škole, musí ju v termíne určenom triednym učiteľom, resp. riaditeľom školy alebo ním povereným zástupcom odstrániť alebo nahradiť.
          2. Všetky učebnice, ktoré žiak dostáva každoročne bezplatne, je povinný vrátiť na konci školského roka s výnimkou žiakov 1. ročníka. Každú nevrátenú resp. poškodenú učebnicu je povinný nahradiť. Nahradenie škody nevylučuje aj udelenie výchovných opatrení podľa závažností a veľkostí škody.
          3. Žiaci sú povinní všetky spôsobené či zistené škody na majetku okamžite nahlásiť vyučujúcemu na hodine, triednemu učiteľovi, resp. pedagogickému dozoru.

           

           B. Majetok, ktorý je osobným vlastníctvom žiaka

          1. Žiak si môže prostredníctvom školy poistiť svoje veci. Poškodené a odcudzené veci môžu  byť    uhradené len prostredníctvom poisťovne.
          2. Žiak nenosí do školy veci, ktoré nesúvisia s vyučovaním, väčšie sumy peňazí a cenné predmety, ako aj predmety ohrozujúce zdravie a bezpečnosť. Za stratu peňazí, cenných vecí a predmetov ponechaných v triedach, učebniach počas prestávok                    a voľných hodín sa neposkytuje náhrada ani v rámci poistného.
          3. Odcudzenie vecí žiak nahlási ihneď po zistení v deň odcudzenia triednemu učiteľovi, v prípade jeho neprítomnosti zastupujúcemu triednemu učiteľovi alebo učiteľovi, ktorý vykonáva pedagogický dozor. Vlastníctvo odcudzenej veci je povinný dokázateľným spôsobom preukázať.

           

          C.  Iný majetok

          1. Žiak je povinný šetriť zariadenie a majetok iných osôb, s ktorými prichádza do kontaktu v škole   alebo na školských akciách organizovaných mimo školy.
          2. Úmyselné poškodenie alebo odcudzenie zariadenia alebo majetku  iných osôb,                     s ktorými žiak    prichádza do kontaktu v škole alebo na školských akciách organizovaných mimo školy, sa pokladá   za závažný priestupok voči ustanoveniam školského poriadku

          IX.   Účasť žiakov na súťažiach

           

          1. Podľa §153 bod 2 zákona č.245/2008 Z.z. umožňuje riaditeľ školy žiakovi účasť na  súťažiach.
          2. Pri zapojení školy do súťaže bezpečnosť a ochranu žiaka v čase dopravy na súťaž a späť zaisťuje vysielajúca škola, pokiaľ sa nedohodne so zákonným zástupcom žiaka inak. V priebehu súťaže zaisťuje bezpečnosť a ochranu zdravia žiaka organizátor.

           

          X.   Záverečné ustanovenia

           

          1. Porušenie školského poriadku školy

           

          Za porušenie školského poriadku sa považuje okrem tu stanovených pravidiel aj:

          1. Úmyselné konanie proti dobrým mravom, proti ľudskej dôstojnosti, proti právam spolužiakom
          2. Spôsobenie škody, či už úmyselné alebo z nedbanlivosti,
          3. Spôsobenie ujmy na zdraví žiakom alebo zamestnancom školy.

           

          B. Platnosť a účinnosť školského poriadku školy

           

          1. Školský poriadok školy vydáva riaditeľka školy po prerokovaní v Pedagogickej rade a  v Rade školy Základnej školy v Gemerskej Panici.
          2. Zmeny a doplnky školského poriadku školy vydáva riaditeľka školy kedykoľvek  v priebehu školského roka s dátumom zmeny na základe prerokovania  v Pedagogickej rade a v Rade školy .
          3. Školský poriadok školy sa stáva záväzným pre žiaka po oboznámení sa s jeho obsahom na prvej triednickej hodine na začiatku školského roka, alebo počas školského roka, čo potvrdí svojim podpisom.
          4. Školský poriadok je dostupný na verejne prístupnom mieste v škole a na webovom sídle školy.
          5. So zmenami a doplnkami školského poriadku školy vydanými počas školského roka, bude žiak oboznámený triednym učiteľom na triednickej hodine.
          6. Uvedeným školským poriadkom sa ruší predchádzajúce znenie Školského poriadku školy z 1.9.2020
          7. Nový Školský poriadok školy  nadobúda účinnosť  dňa   26. 2. 2025

           

          Prerokovaný v pedagogickej rade dňa    24. 02. 2025

                Prerokovaný v Rade školy  dňa  25.02.2025

           

           

           

                                                                                                                    .................................

          Mgr. Dana Kišfalušiová

               riaditeľka školy

           

           

           

           

          Príloha 1

          Mimoriadne bezpečnostné opatrenia

           

          Za účelom zabezpečenia ochrany života a zdravia žiakov i pracovníkov školy, poriadku a bezpečnosti, alebo za účelom zabránenia páchania trestnej činnosti:

          len v prípade podozrenia bude bezodkladne privolaný zákonný zástupca žiaka: 
          a)    ak žiak priniesol do školy zbraň (strelnú), alebo napodobneninu strelnej zbrane,  explozívne chemické látky alebo výbušniny,
          b)   chladnú zbraň, nôž, sekeru, alebo iný predmet použiteľný ako zbraň
          c)    pri podozrení na užitie, alebo pravidelné užívanie omamných látok, psychotropných látok, návykových látok (alkoholu),
          d)   pri podozrení, že žiak priniesol do školy tlačené pornografické materiály, materiály podporujúce radikalizáciu, extrémizmus, rasizmus, xenofóbiu, antisemitizmus, náboženskú neznášanlivosť, alebo propagujúce fašizmus a nacizmus,
          e)   pri podozrení, že žiak priniesol do školy predmety propagujúce radikalizáciu, extrémizmus, rasizmus, xenofóbiu, antisemitizmus, náboženskú neznášanlivosť, alebo propagujúce fašizmus a nacizmus
          f)     pri podozrení z krádeže
           

           V prípade podozrenia prinesenia alebo nálezu zbrane, napodobneniny zbrane (atrapa zbrane), streliva, chladnej zbrane, predmetu, ktorý možno použiť ako zbraň, noža, sekery, explozívnych chemikálií, výbušnín, omamných a psychotropných látok, návykových látok, kradnutých vecí či materiálov podporujúcich radikalizáciu, extrémizmus, rasizmus, xenofóbiu, antisemitizmus, náboženskú neznášanlivosť, alebo propagujúce fašizmus a nacizmus,  u žiaka tieto predmety nebude vyberať zo školskej tašky, vrecúška na telesnú výchovu alebo oblečenia a veci žiaka bezpečne uloží. Riaditeľka školy, alebo ňou poverená osoba bezodkladne privolá hliadku polície, zákonných zástupcov žiaka a zabezpečí, aby s vecami žiaka nikto do príchodu hliadky polície nemanipuloval.


          Ak polícia pri vykonanej kontrole osobných vecí žiaka nájde výbušné látky, výbušniny, alebo nebezpečných látok riaditeľ školy urobí opatrenia na zaistenie ochrany života a zdravia žiakov,  zamestnancov a nariadi evakuáciu školy. (Riaditeľka školy bude postupovať podľa pokynov a usmernení pre takéto situácie.)


          Ak polícia pri vykonanej kontrole osobných vecí žiaka nájde návykové látky (alkohol) riaditeľka školy, alebo ňou poverená osoba je oprávnená požiadať privolanú hliadku polície o vykonanie testu na obsah alkoholu v dychu.


          Riaditeľka školy, alebo ňou poverená osoba o každom zásahu polície a o dôvodoch pre jeho vykonanie informuje zákonného zástupcu žiaka a zriaďovateľa školy.

          Príloha 2

          Pedikulóza- povinnosti školského zariadenia

           

          1. V prípade výskytu vší aspoň u 1 žiaka, zabezpečiť informovanosť všetkých rodičov detí príslušnej triedy alebo inej skupiny, v ktorej sa žiak zdržiaval,
          2.  Pri akomkoľvek podozrení učiteľa na možný výskyt vší - dieťa sa škriabe, je nesústredené pohľadom, prezerá si vlasovú časť hlavy atď. oznámi túto skutočnosť vedeniu školy a rodičovi.
          3. Vedenie školy zabezpečí informovanie všetkých rodičov o výskyte vší v škole a zároveň informuje rodičov, o postupe pri pedikulóze do žiackej knižky.
          4.  Ak sa do 21 dní od výskytu vši v kolektíve neobjavia, ohnisko možno považovať za skončené.
          5. V prípade dlhodobejšieho výskytu vší, opakovaného výskytu vší po začatí liečby, alebo v prípade, ak vznikne dôvodná pochybnosť, že liečba neprebieha bez komplikácií,(objavia sa šupinky na pokožke, alebo iné zdravotné komplikácie, učiteľ odporučí rodičovi navštíviť príslušného pediatra.
          6. Škola bude informovať rodičov detí o výskyte vší v školskom kolektíve diskrétne tak, aby nebolo nikde uvádzané meno žiaka, ktorý má vši, alebo u ktorého je podozrenie na výskyt vší a s ohľadom na zachovanie jeho dôstojnosti.

           

          Povinnosti rodičov pri výskyte vší - zodpovednosť za dodržiavanie hygienických zásad v rodine, dodržiavanie osobnej hygieny

           

          1. Pri výskyte vší u žiaka sú rodičia žiaka, alebo jeho zákonní zástupcovia povinní dodržiavať tieto hygienické opatrenia:  
            a)    výmenu osobnej a posteľnej bielizne,
            b)    pranie bielizne pri vysokých teplotách,
            c)    pranie a dezinfekciu čiapok, šatiek, šálov, hrebeňov,
            d)    pravidelné prehliadky vlasov detí, odstraňovanie vajíčok vší manuálne
            e)    opakované umývanie vlasov dieťaťa šampónom proti všiam
            f)     poslať dieťa do detského kolektívu bez vší a hníd,
            g)    informovať detské kolektívne zariadenie (školu) o výskyte vší u svojho dieťaťa za účelom zabezpečenia opatrení aj v kolektívnom zariadení
          2. Všami napadnuté dieťa prekonáva prenosné ochorenie. Rodičia, alebo zákonní zástupcovia dieťaťa sú povinní zabezpečiť, aby sa dieťa s týmto prenosným ochorením liečilo v domácom prostredí a nenavštevovalo školu, alebo školské zariadenie do času, kým ochorenie, alebo hrozba nákazy nepominie. Počas tohto obdobia sú povinní dodržiavať vyššie uvedené hygienické zásady.  

           

           

           

           

          Príloha 3 k Školskému poriadku Základnej školy Gemerská Panica 258

           

          „Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní“

          školský rok 2024/2025

           

          Článok 1

           

          Všeobecná časť

           

          Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou prílohy Školského poriadku školy.

           

          Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

           

          Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

           

          Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

           

          Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

           

          Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

           

          a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

          b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

          c)rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

           

          d)príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

          e)rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”1

           

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

           

          Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“

           

          2 . Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so 2§ 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“3

           

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje Vnútorný poriadok školy podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

           

          • výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

           

          • prevádzka a vnútorný režim školy,

          ____________

          1Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z. 32 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

          3 § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

           

          • podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

           

          • podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

           

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

           

           

          Článok 2

           

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

           

           

          Štandardy postojov a hodnôt

           

          Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde školy do kontaktu so žiakmi.

           

          Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru4. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

           

          • Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

           

          • Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

           

          • Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

           

          • Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

           

          • Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

           

          • Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

           

          • Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

           

          • Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

           

          • Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

           

          • Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

           

           

          Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

           

          Škola pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR5.

           

          a) Štandardy priestorovej desegregácie:

           

          • Do všetkých priestorov školy, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone6.

           

          • Škola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy

          stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

           

          ___________________

          4Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

          5 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

           

          6 Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.

          § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)

           

          • Ak má škola v jednotlivých vekových skupinách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov týchto skupín.

           

           

          b) Štandardy organizačnej desegregácie:

           

          • Škola má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov.

           

          • Všetky skupiny žiakov školy majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program 7 , individuálny učebný plán 8 alebo poskytnuté podporné opatrenia9.

           

          • Všetky skupiny žiakov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

           

          • Škola je povinná využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových

           

          udalostí v škole 10 . Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

           

          ________________

          7             § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

           

          8             § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

           

          9             § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

           

          10           Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva.

          c) Štandardy sociálnej desegregácie

           

          • Škola využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

           

          • Škola organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

           

          • Škola prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

           

          • V škole neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

           

          • Škola umožňuje všetkým skupinám žiakov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

           

          • Škola pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

           

           

          Článok 3

           

          Záverečné ustanovenie

           

          Tento dodatok je platný od 27. februára 2025.

           

           

          Mgr. Dana Kišfalušiová

                riaditeľka školy

           

           

           

           

           

           

                                          

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje